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《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)

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简介 《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)资料下载《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)第一单元成长依照地第二课家庭剧院一、慧眼识珠(下列每小题只有一个最合适题意的选项,依靠自己的伶俐

《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)

《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)资料下载《家庭剧院》同步操练1(人平易近版八年级上)第一单元成长依照地第二课家庭剧院一、慧眼识珠(下列每小题只有一个最合适题意的选项,依靠自己的伶俐才干将切确答案选出并将其代号填入题后的括号内。 )“我爱我的家/爱是不打骂/爱就是忍耐/爱就是感谢感动/让爱永远住我们的家……”一首《让爱住我家》唱出了人们盼望家庭协调的美好愿望。 据此完成1——4题1、“爱是不打骂”,可是,在生活中,处于青春期的后世常常会因为(①结交伴侣尤其是结交异性伴侣②穿着妆扮③进修与玩耍④追“星”其他快乐喜爱快乐喜爱)等工作与与怙恃打骂。

A、①④B、①②④C、①②③D、①②③④2、小明就常常与父亲打骂。

同学每次来电话,小明的父亲城市追根问底,小明每次城市大发雷霆,与父亲吵个不欢而散。

在这件事上,致使小明与父亲产生争吵的重要原因是①小明终年夜了,真正最先懂事了②小明的父亲不安心小明,想知道小明的一切,小明却盼望有一片属于自己的自力而自由的天空③小明和小明的父亲都没有站在对方的立场上进行需要的换位思虑④小明终年夜了,感受自己应该拥有自力自立的权利,小明的父亲却还不顺应小明追求自力自立的愿望和行为。 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、家庭里的打骂是一把双刃剑。

常常与怙恃产生打骂①会危险怙恃和后世的豪情②磨炼后世的心理承受能力③影响后世的健康成长④影响家庭协调A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、当我们与怙恃产生矛盾时,为了避免与怙恃打骂,我们可以这样做①小人不记年夜人过,多找自己的原因,学会忍耐②完全不理睬怙恃③多想怙恃的爱,理解怙恃对自己的期望,学会感恩④措辞不尖刻,心平气和地与怙恃沟通A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④建树协调家庭,后世责无旁贷。

据此完成5——6题5、下列同学的话语中,显现了对怙恃的理解的是A、“只要进修好,其他都无关紧要。 ”B、“只若是妈妈说的话,我都驯服照办”C、“抚养我是怙恃的义务。

只要我想做的,他们就应该知足。 ”D、“下学后我们应该尽快回家,不让怙恃担忧。

”6、为了化解与怙恃的矛盾,我们要与怙恃进行沟通,其实就是是辨明长短、追求最佳功效。

有用沟通要掌控根基的体例。

其中理解怙恃的有用体例是A、换位思虑B、求同存异C、尊敬理解D、彼此理解2、亮眼辨长短(请剖断下列的措辞与做法切确与否。

切确的打“√”,毛病的打“×”)7、后世终年夜了,有了自力自立的权利,怙恃亲再没有任何管我们的权利。 ()8、怙恃是未成年后世的法定监护人,有权知道未成年后世的一切。 ()9、小城每次和父亲产生矛盾时,总是先避开产生矛盾的话题,等过了一段时刻后,再和父亲就产生争吵的问题进行扳谈。

()10、芬芬的母亲总是不是决芬芬听盛行音乐,芬芬在母亲生日时特地送母亲几盘最新潮的盛行音乐,芬芬的母亲从此改变了对盛行音乐的偏见。

()11、只要我们尊敬怙恃亲,我们和怙恃亲之间就没有任何矛盾。

()3、学做好平正易近(下列情形多是你平常生活或进修中常常碰着的问题,请运用所学常识剖析并解决这些问题。 )12、【原由】一个星期六的下战书,几个八年级学生在各自的家里做完了家庭作业,相约一路去打篮球。

【工作回放】聪聪的母亲:“再温习一下作业吧!”聪聪:“妈妈,毛主席说过,念书是进修,打球也是进修,而且是更好的进修(聪聪改编了毛泽东的话)。

我出去磨炼一下,保证晚上有更好的精神,进修下场会更好。 ”聪聪的母亲:曼曼的父亲:“打球!打球能打出好成绩来吗?去温习作业!”曼曼:“进修!进修!进修!你除一天到晚要我进修以外,你还知道要我干甚么?”曼曼的父亲:体验那时情形,答复下列问题(1)依照你的想象,你感受聪聪的母亲和曼曼的父亲会怎么答复聪聪和曼曼的话。

聪聪的母亲:理由:曼曼的父亲:理由:(2)请你依照那时的情境,公道阐扬自己的想象力,续写故事的结尾。 (3)小故事,年夜伶俐。

经过进程这个故事,你遭到了哪些启发?【真话实说】张晓的父亲比来特殊烦,自己刚刚下岗,丢失踪了工作;妻子因患肠癌住院治疗,治疗费数以万计;儿子张晓进修又不全力,考试成绩有一半的科目不及格,还常常上网。

张晓的父亲年夜骂了张晓一顿,张晓一气之下便离家出走。

(1)张晓和父亲之间为甚么会产生矛盾?(2)假定你是张晓,你会怎么做?(3)此刻,请你以张晓的老友的身份写封信给张晓,劝张晓早日回到他父亲身边。 【成长记实】《未上锁的门》在苏格兰的格拉斯哥,一个小女孩因为与怙恃打骂,离家出走了。 很多年曩昔了,她的父亲死了,母亲也老了,可她仍在泥沼中醉生梦死。 在这时期,母亲不辞辛勤地找遍全城的每个街区,每条街道。 她每到一个收留所,都停下脚步,要求道:“请让我把这幅画贴在这儿,好吗?”画上是一位面带微笑、满头鹤发的母亲,下面有一行手写的字:“我依然爱着你……快回家!”一天,桀骜不驯的女儿倏忽看到这张寻人启事,便失踪臂一切地向家奔去。 当她赶抵家的时辰,已经是清晨了。

女儿轻轻一推,门自己开了,怎么没锁?!欠好!必定有贼闯了进去。

她三步并作两步冲进卧室,却发现母亲就守候在家里。 娘儿俩牢牢抱在一路,女儿问母亲:“门怎么没锁?我还觉得有贼闯了进来。

”母亲柔柔地说:“自打你离家后,这扇门就再也没有上锁。 ”(原载《感动中学生的100个故事》,上海文艺出书社)进修《家庭剧院》,阅读悦耳故事,对亲情、亲子矛盾,你有哪些体味?参考答案第二课家庭剧院一、慧眼识珠(下列每小题只有一个最合适题意的选项,依靠自己的伶俐才干将切确答案选出并将其代号填入题后的括号内。

)1、D2、B3、D4、D5、D6、A、2、亮眼辨长短(请剖断下列的措辞与做法切确与否。 切确的打“√”,毛病的打“×”)7、(×)8、(×)9、(√)10、(√)11、(×)3、学做好平正易近(下列情形多是你平常生活或进修中常常碰着的问题,请运用所学常识剖析并解决这些问题。 )12、(1)只要学生的弥补合适情理便可。 理由主若是要学会沟通。

(2)请你依照那时的情境,公道阐扬自己的想象力,续写故事的结尾。 学生的续写言之有理便可(3)小故事,年夜伶俐。

经过进程这个故事,你遭到了哪些启发?主若是让学生知道,在解决与怙恃的冲突时,我们应做到认真聆听、善于体谅、不使用狠毒尖刻的说话、不做出过激的行为,要学会与怙恃进行积极的沟通、友好的对话。